AI시대 살아남는 공부법
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서지정보
| ISBN | 979-11-994377 |
| 출간일 | 2026. 4. 24. |
출판사 서평
"AI가 다 해주는데 왜 공부해야 할까?"
이 질문 앞에서
우리는 얼마나 명확하게 답할 수 있을까.
지금 우리는
공부의 의미가 무너진 시대를 살고 있다.
열심히 외웠는데 남지 않고,
오래 앉아 있었는데 기억이 나지 않고,
10년 넘게 영어를 배웠는데도 말 한마디 나오지 않는다.
이것은 아이의 문제가 아니다.
방식의 문제다.
이 책은 묻는다.
지금의 공부 방식은 과연 맞는가.
그리고 단호하게 말한다.
우리는 새로운 공부법이 필요한 것이 아니라,
이미 알고 있었지만 잃어버린 공부를 다시 찾아야 한다고.
조선의 서당에서 아이들은
소리 내어 읽고, 묻고 답하며, 배운 것을 글로 써내려갔다.
읽기, 말하기, 쓰기가 하나로 연결된 그 공부 방식은
지금 뇌과학이 증명하는 가장 깊은 학습의 구조와 정확히 일치한다.
기억은 입력이 아니라 출력에서 완성되고,
사고는 질문에서 시작되며,
이해는 전체를 먼저 볼 때 열린다.
조선의 선비들은 뇌과학을 몰랐지만,
뇌가 어떻게 배우는지 이미 알고 있었다.
이 책은 단순한 공부법을 말하는 책이 아니다.
아이를 어떻게 키워야 할지 고민하는 부모에게,
다시 공부를 시작하고 싶은 어른에게,
그리고 교육의 방향을 고민하는 모든 이들에게
지금 반드시 다시 생각해야 할 질문을 던진다.
나는 무엇을 좋아하는 사람인가.
그 질문에서 시작하는 공부만이
AI 시대에도 사라지지 않는 힘이 된다.
20년 교육 현장에서 직접 검증한
조선 공부법 × 뇌과학 × AI 시대의 통합 공부 전략.
지금,
공부를 다시 정의해야 할 시간이다.
저자 소개 · 김강희
김강희
글빛브레인 출판사 대표
글빛브레인 교육센터 대표
20년 넘게 교육 현장에서 아이들의 뇌와 학습을 연구해온 교육 실천가다.
독서와 언어, 그리고 뇌의 연결을 중심으로 아이들이 어떻게 배우고 성장하는지를
지속적으로 탐구하고 적용해왔다.
읽기, 말하기, 쓰기를 기반으로 한 학습 구조와
조선의 공부법이 현대 뇌과학과 맞닿아 있다는 것을 발견하고
이를 교육 현장에 실천해왔다.
이 책은 오랜 시간의 현장 경험과 독서, 그리고 사유를 통해
축적된 교육 철학을 바탕으로 쓰였다.
공부는 기술이 아니라 사고의 방향이라는 메시지를 전하고자 한다.
저서
『내 맘대로 나를 바꾸는 뇌신경망 고속도로』
『쓰는 뇌는 늙지 않는다』
『트레이딩 브레인』
『글빛브레인 문해력』
문의 및 강의 안내
이메일 hopekang99@naver.com
블로그 blog.naver.com/hopekang99
유튜브 ggumkeykanghee
전화 010-2506-5064
교육 상담 및 강의 문의는 위 연락처로 가능합니다.
목차
저자 소개
프롤로그
AI 시대, 우리는 무엇을 가르쳐야 하는가?
1부. 지금 우리는 왜 이렇게 불안한가？
ー공부의 의미가 무너지고 있다。
1장. AI 시대, 불안은 어디서 오는가？ 26
● 불안의 정체를 알면 방향이 보인다.
2장. 외우는 공부는 왜 무너지고 있는가？ 32
● 뇌가 진짜 원하는 공부가 따로 있다.
3장. 나는 공부를 한 것이 아니라 문제를 풀었다. 37
● 이제는 진짜 공부를 시작할 수 있다.
4장. AI는 무엇을 대신할 수 있고, 무엇을 못 하는가？ 43
● 인간의 뇌만이 가진 힘이 있다.
2부.우리는 언제부터 이렇게 공부하게 되었을까?
-조선의 공부는 이미 완성된 뇌과학이었다.
5장. 조선의 공부는 왜 달랐는가? 50
● 읽고, 말하고, 쓰는 것이 공부의 본질이다.
6장. 일목십행一目十行 — 뇌가 이해하는 방식 55
● 전체를 먼저 보면 깊이 기억된다.
7장. 낭독과 다국어 — 소리로 체득하는 공부 61
● 입으로 읽는 아이가 강해지는 이유
8장. 택우문답擇友問答 - 질문하고 토론하는 공부 70
● 말하는 사람이 사고한다.
9장. 과거시험은 왜 서술형이었는가? 76
● 논리를 키우는 공부가AI 시대에 통한다.
10장. 우리는 왜 이 공부를 잃어버렸는가? 81
● 1910년, 식문교육이 시작되었다.
3부. 뇌과학은 이미 그 것을 증명하고 있다.
— 공부는 연결에서 완성된다.
11장. 신경망은 어떻게 만들어지는가? 96
● 반복이 아니라 연결이 공부를 완성한다.
12장. 기억은 왜 출력에서 완성되는가? 100
● 읽어도 남지 않는다면, 이유가 있다.
13장. 작업기억과 이해의 한계 104
● 읽었는데 왜 이해가 안 될까? 왜 기억이 안 될까?
14장. 뇌 상태가 공부를 결정한다 109
● 뇌가 준비되면 공부는 짧아도 깊어진다.
4부. AI가 대신할 수 없는 뇌의 힘
-질문하고, 읽고, 쓰는 사람이 살아남는다.
14장. 질문하는 뇌 118
● 좋은 질문을 하는 사람이 앞서간다.
15장. 읽는 뇌 124
● 읽는 힘이 모든 공부를 바꾼다.
16장. 쓰는 뇌 130
● 쓰는 순간, 사고가 완성된다.
5부. 우리가 잃어버린 공부법
몸, 자연, 언어 — 가장 오래된 공부의 힘
18장. 실컷 뛰어놀아야 공부가 된다. 143
● 잘 노는 아이가 결국 공부도 잘한다.
19장. 자연은 최고의 교과서다. 148
● 경험한 아이의 뇌는 더 넓게 자란다.
20장. 스스로 하는 아이는 어떻게 만들어지는가? 154
● 믿고 기다리는 것이 가장 강한 교육이다.
21장. 언어가 사고를 만든다. 166
● 언어 환경이 아이의 사고력을 결정한다.
6부. AI 시대, 선택하는 뇌가 살아남는다.
- 공부를 넘어 삶으로
22장. 돈을 이해하는 뇌가 필요하다. 166
● 돈을 알아야 삶이 자유로워진다.
23장. 투자 감각은 교육이다. 173
● 돈의 흐름을 읽는 힘도 키울 수 있다
24장. 노동이 아니라 선택이 미래를 만든다. 178
● 선택하는 능력이 미래를 만든다.
25장. 공부의 끝은 삶이다. 184
● 오늘도 배우고, 오늘도 살아간다.
에필로그 190
AI 시대에도 인간이 아름다운 이유
참고문헌 및 사유의 기반 195
저작권 안내 201
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